小学数学人教版三年级上册 6.1《几分之几》教案 教学设计.doc.docxVIP

课题：几分之几

教学内容

教科书P76例3、例4

课型

新授课

课时

教学目标

观察现实世界

1.观察分杯子、分长度等活动，直观感受几分之几的形成。

2.观察图形涂色部分，理解几分之几的含义。

思考现实世界

1.思考几分之几与几分之一的关系，理解几分之几是由几个几分之一组成。

2.思考如何用分数表示物体的几分之几。

表达现实世界

1.能用准确语言描述几分之几的含义和读法。

2.能够与他人交流分数在生活中的应用。

教学重点

1.初步认识几分之几，会读、写几分之几。

2.理解几分之几的含义，知道几分之几是由几个几分之一组成。

3.掌握几分之几的读法，与几分之一读法一致。

教学难点

1.深化对分数意义的理解，体会分母和分子的实际意义。

2.能用分数准确表示物体的几分之几，解决相关问题。

3.理解不同情境下分数的含义。

教法学法

讲授法、实践操作法、讨论法

教学准备

多媒体课件、正方形纸、直尺

教

学

过

程

主备

分数复习

(1)教师展示一些图形，说：“同学们，上节课我们学习了几分之一，现在请用分数表示下面各图中的涂色部分。”展示图形，如被平均分成4份涂1份、平均分成9份涂1份等。

(2)教师巡视，观察学生的书写情况，了解学生对几分之一的掌握程度。

(3)教师请几位学生上台写出答案，并让他们说一说这些分数表示的意义。

(4)教师对学生的回答进行评价