综合实践《淘气的一天》教学设计 一年级上册数学 北师大版.doc.docxVIP

《淘气的一天》教学设计

【教学内容】北师大版《义务教育教科·数学》一年级上册综合实践“记录我的一天”第一课时《淘气的一天》第78页。

【教学目标】

（一）低阶目标

1.结合情境理解活动任务，知道运用整时和半时记录自己的一天，并与同伴分享。

2.经历认识钟表和时间的过程，知道钟表可以用来记时，能认读整时和半时，能用整时和半时描述一天的一些活动，学习将熟悉的生活事件和“时刻”建立对应关系。

（二）高阶目标

能联系“淘气的一天”，发现和提出与介绍自己一天的活动有关的数学问题并尝试解决，能大胆发言，积极表达自己的想法；在与他人交流中知道要珍惜时间。

【教学重难点】

重点：认读整时和半时，将生活事件与时间建立对应关系。

难点：准确区分整时和半时的指针特征，清晰描述时间与活动的对应关系。

【教学过程】

一、谜语导入：

师：同学们，上课啦！今天老师要和大家玩个“猜一猜”的游戏，谜面是“有个小伙伴，滴答滴答响，从早走到晚，记录好时光”，大家猜猜这是什么生活用品呀？

生（齐声）：钟表！

师：哇，大家反应都很快！没错，就是和我们生活密不可分的钟表。那大家想一想，钟表最大的作用是什么呢？

生1：能告诉我们几点了！

生2：可以看时间！

师：对啦，钟表能帮我们记录时间，让我们知道什么时候该做什么事。它是我们生活中的小帮手，今天我们就一起来学习淘气，怎样用时间把自己的生活记下来，这节课咱们先学《淘气的一天》