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幼儿园家园共育机制创新实践路径——基于2024年全国幼儿园家长委员会建设案例

摘要

本研究旨在深入剖析2024年全国幼儿园家长委员会建设案例，系统提炼家园共育机制创新的具体实践路径与显著成效。在全球教育改革浪潮和《中华人民共和国家庭教育促进法》的推动下，家园共育已成为促进幼儿全面健康发展的关键环节。家长委员会作为家园合作的核心纽带，其功能发挥与机制创新对于提升家园共育实效性具有决定性意义。2024年，我国各地幼儿园在家委会建设方面涌现出一批具有前瞻性和示范性的创新实践，为构建更加紧密、高效的家园共育体系提供了宝贵经验。本研究通过对这些典型案例的深度分析，结合学前教育学、组织管理学及社会学理论，从理念转变、组织再造、参与拓展、内容深化和资源聚合五个维度，系统阐述了家园共育机制创新的具体实践路径。研究发现，这些创新实践普遍体现了家长委员会从辅助性角色向核心参与者、从单向沟通向双向互动、从传统模式向数字化赋能的转型。本研究旨在为全国幼儿园家园共育工作的持续深化与高质量发展提供理论依据和实践借鉴。

关键词：幼儿园；家园共育；家长委员会；机制创新；实践路径

引言

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，对个体终身发展具有奠基性作用。在幼儿成长过程中，家庭和幼儿园是其最主要的教育环境，二者之间的有效衔接与协同配合，即家园共育，对于促进幼儿身心健康、全面发展具有不可替代的价值。随着社会发展对儿