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初中“整本书阅读”学习任务群的逆向教学设计研究.pdf

初中“整本书阅读”学习任务群的逆向教学设计研究.pdf

    摘要

    摘要

    信息化时代，受网络媒体的影响，中小学生的阅读习惯以及阅读能力的问题越来越

    突出。《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”正式列为语文课程内容，

    且作为拓展型任务群的首个任务群。“整本书阅读”任务群对中小学生的阅读习惯和阅读

    能力提出了明确要求。当前的初中“整本书阅读”任务群教学出现了许多新创意，取得了

    一些新成就，但仍存在不少问题，其中最突出的是如何对学生整本书阅读的方法和过程

    进行指导。

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