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高中生成长型语言思维、二语坚毅对自我调节学习策略使用的影响研究.pdf

高中生成长型语言思维、二语坚毅对自我调节学习策略使用的影响研究.pdf

    摘要

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    20172020

    《普通高中英语课程标准（年版年修订）》强调了对于学科核心素养之

    一的学习能力的培养，即学生能积极运用和主动调试英语学习策略。具体而言，学习能

    力的培养需通过有效运用自我调节学习策略来实现。在近年来的外语教学研究中，成长

    型语言思维和二语坚毅也被认为是促进学生使用自我调节学习策略重要的动机

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