2.2.1尿液的形成和排出（第一课时）教学设计 北京版生物七下.docxVIP

课题名称

2.2.1尿液的形成和排出（第一课时）

课型

新授课

教学内容分析

教材地位与作用

本课是七年级下册人体生命活动代谢相关内容的核心环节之一，承接了人体代谢废物产生的前置知识，是“人体排泄途径”的关键载体，既帮助学生构建“人体结构与功能相适应”的整体认知，也为后续理解人体稳态调节奠定结构基础，是连接人体代谢、循环与稳态的重要知识节点。

2、教学分析

本课围绕“泌尿系统的组成及功能”展开，以教材资料分析中的模式图为核心载体，结合生活经验设计思考讨论活动，通过引导学生观察器官结构、梳理功能关联，突出“结构与功能相适应”的生物学核心观点，教学活动以直观感知到逻辑分析为路径，帮助学生建立器官组成、结构连接与功能作用的对应关系。

3、教学重点难点

重点：

1.泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）及各器官的主要功能。

2.泌尿系统各器官之间的结构连接关系。

难点：

1.理解肾脏（尿液形成场所）与血管的结构联系，推导尿液与血液的关系

2.建立“泌尿系统各器官结构与功能相适应”的认知逻辑。

学情分析

七年级学生对“排尿”等生活现象有直观体验，已具备人体器官的初步认知，但对泌尿系统各器官的具体功能、结构间的系统联系缺乏系统理解；抽象思维处于发展阶段，对“肾脏与血管的结构关联”这类间接逻辑关系，需要借助直观素材和引导性问题才能建立清晰认知。

学习目标

生命观念：