《紧缩与放大》教案 2026人教版音乐三年级下册.doc

（人教）版（2024）音乐（三）年级下册

《紧缩与放大》教学设计

课题

《紧缩与放大》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

3年级下册

教材分析

本课是“创乐工坊”板块的音乐理论课，以藏族歌曲《次仁拉索》《我的家在日喀则》为载体，聚焦紧缩与放大这一音乐发展手法。教材通过两段《次仁拉索》旋律对比，直观展示“紧缩（节奏变密集）”“放大（节奏变舒展）”的形态，明确其是推动音乐发展、丰富旋律表现力的手法，并提出“用紧缩与放大改编民歌”的实践任务，适合三年级学生在对比感知与实践创作中理解音乐结构变化。

核心素养

目标

审美感知：通过对比《次仁拉索》两段旋律，感知“紧缩”与“放大”带来