六 分数的初步认识 第5节 分数与小数的互化课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

苏教版数学三年级下册第5节分数与小数的互化六分数的初步认识

在数学的浩瀚星空中，分数与小数的关系如同孪生星辰，既相互独立又紧密相连。当古人用象形文字记录物品分配时，他们或许未曾想到，这种表示方式会演变成现代小数记数法的雏形。在数学中，不同的表达形式可以描述相同的数量关系。就像同一幅画作以用水彩或油画呈现，分数与小数的转化正是数学语言中优雅的翻译艺术。?101

黑板的长是多少米？宽正好是1米。看着米尺想一想：4分米是几分之几米？用米尺量了3次是3米，还多出4分米。??

?410??黑板的长比3米还多0.4米，就是3.4米。0.1、0.4和3.4都是小数。你还能在米尺上找到这样的分数，并用小数表示吗？?

1角是几分之几元？3角呢？先看图说一说，再填一填。?101?103?0.32元5角是几点几元？为什么？?

1、把1分米长的线段平均分成10份。(教材第101页第1题)解答：??分析：根据平均分成的分数，确定分数单位，根据份数写出对应的分数；并根据分数与小数的互化完成填写。1分米=10厘米11010.151050.5

2、先涂色表示分数，再用小数表示。(教材第101页第3题)分析：根据分子涂出对应个数的分数单位，再转化为小数。解答：0.10.70.8

分数与小数的互化?你学会了吗？

课程结束谢谢观看苏教版数学三年级下册六分数的初步认识