5.2 合理消费 第二课时 课件 2025-2026学年统编版道德与法治四年级下册.pptxVIP

五、合理消费第二课时：学会合理消费

核心素养目标政治认同：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。道德修养：通过小组讨论、讲故事等方法分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。法治观念：养成合理消费，勤俭节约的好习惯，坚持科学合理的消费观。健全人格：避免过度消费，提高勤俭节约的意识。责任意识：能够区分自己的购物行为是否合理，能够合理控制购物欲。

战争并未远离

和平面临挑战课前导入

青青的妈妈是个购物达人，双十一促销时，青青妈妈看到很多商品都在搞促销，有的商品打八折，有的打六折，而且还有满减满赠，青青妈妈觉得机不可失，买了各种各样的商品一大堆，把全家两个月的花销都提前预支了出去。后来青青妈妈发现，有好多东西是不需要或用不上的，只能闲置在家，还有的商品过了保质期都没用完，可见，很多打折商品在仓库中积压了太久，快过期了。这种消费行为合理吗？课前导入

这个故事告诉我们，消费时应该多一些理性，少一些盲目，做到有计划合理消费。课前导入

1合理消费和过度消费

入不敷出指的是收入水平低于支出水平，它和捉襟见肘是近义词。同学们，父母每月给你零用钱时，你是否对这笔钱进行了合理规划？在购买物品时，有没有入不敷出的状况呢？本环节，我们就来学习如何根据实际需求进行合理消费。新知讲解

比较两类不同消费方式产生的不同结果，并用图表形式列举。新