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慢性阻塞性肺疾病更新2026

?教学准备与目标设定

一、立德树人与环境准备

1.?指导医师的教书育人意识与医德医风要求：

??育人意识强化：?指导医师需明确门诊教学不仅是传授知识与技能，更是塑造住院医师职业品格、培养临床思维与人文关怀能力的关键环节。在慢性阻塞性肺疾病（COPD）的教学中，应着重引导住院医师理解该病的慢性、进行性、可防可治特点，树立长期管理、以患者为中心的理念。

??医德医风示范：?指导医师需以身作则，展现对患者的尊重、耐心与共情。COPD患者常因长期呼吸困难、活动受限而产生焦虑、抑郁情绪，指导医师应示范如何通过语言和非语言沟通给予患者心理支持。必须严格遵守医疗伦理与法律法规。

??隐私保护规范：?全程贯彻患者隐私保护原则。诊室环境需确保“一患一室”，诊疗过程中无关人员不得随意进出。指导医师需示范并监督住院医师，在问诊、查体及讨论病情时，注意保护患者身体隐私（如听诊前关闭门窗、拉好隔帘）和信息隐私（不在公共场合讨论病情，妥善保管病历资料）。涉及患者吸烟史等敏感信息时，应注意询问技巧，避免评判性语言，体现支持性态度。

2.?诊室环境准备：

??硬件保障：?确保教学诊室独立、安静、通风良好，严格实行“一患一室”。诊室内应配备齐全的COPD诊疗相关设备：听诊器（备用教学用双头听诊器）、血压计、脉搏血氧饱和度仪、便携式肺功能仪（峰流速仪）或可连接电脑的简易肺功能检测装置（