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摘要
古代叙事诗作为高中语文诗歌教学中不可忽视的重要部分，是培养学生语文核心素
养的重要素材。但相比叙事诗而言，在语文教材中数量较少的古代叙事诗长时间处于古
典诗歌教学的边缘地位，许多教研者未能采用专业理论对古代叙事诗进行解读与分析，
古代叙事诗的教学缺乏系统性的研究。而叙事学理论作为语文教学研究的重要方法论，
因其聚焦于叙事文本的叙事艺术研究，在古代叙事诗教学研究中具有重要价值。因此，
在叙事学理论的指导下以统编版高中语
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