2026春人教版语文八年级下册18《在长江源头各拉丹东》课件.pptx

在长江源头各拉丹东在长江源头各拉丹东作者马丽华

同学们，刷朋友圈时，总能看到大家分享各种好玩有趣的地方。今天，咱们也来一场特别的“云旅行”。长江，是我们的母亲河，滋养了无数生命。可你们知道它的源头在哪吗？是各拉丹冬。那里神秘又壮美，有着独特的风光。现在，让我们跟着作家马丽华的笔触走进各拉丹冬。老师给大家展示些当地的图片和视频，大家一边看，一边构思，如果发朋友圈分享这趟“旅行”，文案要怎么写，准备好开启这场奇妙之旅了吗？情境任务

整合游历，发朋友圈核心任务活动一：绘制游踪活动二：聚焦见闻活动三：讲述所感

游记的三要素指什么？所感所至所见游记的主体风貌游记的线索游踪游记的灵魂感想忆一忆

绘制游踪活动一

活动一：绘制游踪，发朋友圈介绍行程假设你是这篇游记的作者，你想在“朋友圈”发一张游踪图，简单播报这一趟各拉丹冬之行。请你根据这篇游记的内容，画一画行踪图。读游记，首先要了解作者的基本行程，作者一般都会用移步换景的方式来交代游踪，所以，大家可用黑笔圈出表示时间、地点变化的词，然后，画出行踪图。温馨提示

雪山脚下草坝子营地再入冰塔林置身冰窟接近冰山冰塔林1、绘制游踪图，发朋友圈。（移步换景）时间的变换地点的转移所至明确所至理清游踪第一天第二天

2、请根据本文行踪，给课文划分段落层次。第一部分（1–2）先写初见各拉丹冬的地貌和气候特征第二部分（3–11）详细写在