2026春人教版语文八年级下册12《诗经二首雎》课件.pptx

蒹葭诗经·秦风《《

/学习目标了解有关《诗经》的文学常识，把握这首诗歌的内容。壹（重点）了解比兴的艺术手法；品味诗歌重章叠句、回环往复的语言特点。贰（难点）体会其中蕴含的美好情感，体会古人对美好情感和理想的向往。叁（重点）

/蒹葭指芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。主要生长于沼泽、河沿、海滩等湿地环境中。

/情境活动金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜；秋风瑟瑟，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明。这样朦胧缥缈的环境里会发生怎样美好的故事呢？

/聆听古韵之声活动一

/作品简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国__________诗歌传统的源头。它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称____________。与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被称为_________。按所配乐曲的性质分成___________________三大类，主要表现手法是_____________，合称《诗经》六义。现实主义《诗三百》“五经”“风”“雅”“颂”赋、比、兴

作品简介三大类三手法风雅颂赋比兴《诗经》六义又叫国风，是各地方的__________。分为大雅和小雅，是正统的__________，用于宴会的典礼。是____________，用于宫廷宗庙祭祀。直陈其事，即直接铺陈叙述。借物譬喻，使其特点鲜明。托物起兴，___________________________。