模块一 项目四 语言教育方法与途径.pptxVIP

学前儿童语言活动设计与组织指导宣化科技职业学院

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学前儿童语言教育方法01宣化科技职业学院

（1）教师的示范语言一定要规范到位幼儿教师说话时，除了咬字清楚、发音准确、辅以自然的表情和恰当的手势外，还要注意语言的表达，包括运用适当的音量、语调、速度等。教师的言语示范必须做到正确、清楚、响亮，并且要富于表现力和感染力（2）教师要把握好示范的时机和力度语言教育中一些新的儿童不易掌握的学习内容，教师要反复重点示范（3）教师要恰当地运用“显性示范”和“隐性示范”的手段对教学重点和难点，依据儿童语言发展的水平和特点必须恰当地选用不同的示范方法（4）教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则予因材施教，要随时鼓励儿童正确的语言行为和习惯，并加以强化示范模仿法

视、听、讲、做相结合法视提供具体讲述对象听教师语言描述讲幼儿表达做幼儿构思与组织

游戏法游戏是最符合学前儿童年龄特点的活动，运用游戏法进行教育是儿童语言教育中常见的活动方式之一。其目的在于提高儿童学习兴趣，集中儿童的注意力，促进儿童各种感官和大脑的积极活动游戏法（1）根据儿童语言教育目标和内容选择与编制游戏，要求目标明确，规则具体，便于儿童理解，达到训练语言能力的目的。（2）在运用游戏法的同时，可配合使用教具或学具。

表演法理解作品熟练朗诵表演鼓励创新与动作