习作例文《颐和园》《七月的天山》新课标优质课说课稿、逐字稿.docxVIP

习作例文《颐和园》《七月的天山》新课标优质课说课稿、逐字稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的题目是统编版四年级下册习作例文《颐和园》《七月的天山》。本节课是习作单元的核心引路课，立足2022版语文新课标四大核心素养，以“例文赏析为载体、方法提炼为核心、迁移运用为目标”，紧扣“初读梳理—精读赏析—对比提炼—仿写迁移”的教学流程，打造“例文引路、素养落地、可示范、可复制”的优质课。本节课既是对前文游记写景方法的巩固与拓展，也是为学生后续自主习作搭建支架、奠定基础的关键一课，助力学生实现“读中学写、以读促写”，提升语言运用能力和审美表达能力。下面，我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思七个方面展开说课。

一、说教材

习作例文《颐和园》《七月的天山》是统编版四年级下册习作单元的重要内容，两篇例文紧扣“按游览顺序写景、抓景物特点”的核心要求，形成“人文景观+自然景观”的互补搭配，为学生提供了鲜活、可借鉴的写景范例。《颐和园》侧重描写皇家园林的精致典雅，以清晰的游览顺序，运用静态描写、比喻等方法，展现人文景观的独特之美；《七月的天山》侧重描写自然景观的壮阔神奇，以由外到内的空间推进，运用对比、排比、比喻等方法，展现天山的自然奇观。

两篇例文的编排贴合四年级学生的认知规律，既注重语言积累，又侧重方法引领，核心目标是引导学生通过赏析例文，提炼写景技巧，实