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高校教学管理制度

一、总则

1.1制定依据与适用范围

为落实立德树人根本任务，规范本校教学运行秩序，提升人才培养质量，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《研究生教育管理规定》等法律法规和教育部相关文件要求，结合本校实际，制定本制度。本制度适用于本校全日制普通本专科生、研究生的教学活动与管理，非全日制学历教育、继续教育教学管理参照执行。

1.2基本原则

坚持立德树人导向，将思想政治教育融入所有教学环节；坚持以生为本，尊重学生主体地位，满足学生个性化发展需求；坚持依法治教，严格落实办学要求，规范教学管理行为；坚持质量优先，建立动态调整机制，持续提升人才培养质量。

1.3管理体系

实行校院两级教学管理体制：学校教务处、研究生院统筹全校教学发展规划、规章制度制定、教学资源调配、质量监控等宏观管理工作；二级教学单位负责本单位专业建设、课程组织、教师管理、学生培养等具体教学工作，落实各项教学管理要求。

二、教学组织管理

2.1专业建设管理

2.1.1建立专业动态调整机制，每3年开展一次全校专业办学质量评估，评估结果作为专业招生计划调整的核心依据：对连续2年毕业生就业率低于60%、第一志愿报考率低于30%的专业，次年缩减50%招生计划；连续3年不符合要求的专业，停止招生。

2.1.2实行专业负责人制度，每个本科专业、研究生学位点配备1名专业/学