人教版小学一年级数学上册第四单元：11~20的认识 学习指导+课堂笔记+知识点归纳.docxVIP

小学一年级数学上册第四单元《11~20的认识》

（学习指导+课堂笔记+知识点归纳）

一、单元学习指导

（一）单元学习目标

能熟练数出11~20各数，会读、会写11~20这10个数字，认清数字字形，知道每个数字表示的物体个数。

初步认识“十位”和“个位”，理解11~20各数的组成（由1个十和几个一组成，20由2个十组成），能准确说出一个数的组成。

掌握11~20各数的顺序，能正确比较11~20各数的大小，熟练运用“”“”“=”表示数的大小关系。

能结合生活情境，正确运用11~20各数表示物体的个数，感受数在生活中的应用，培养数感。

培养观察、动手操作和语言表达能力，养成认真书写、仔细数数的好习惯，激发学习数学的兴趣。

（二）课前预习指导

借助小棒、铅笔等学具，数一数11~20个物品，边数边说数字，初步感知11~20各数的大小和顺序。

试着用10根小棒捆成一捆，再数出剩下的小棒，初步感受“1个十”和“几个一”的含义（如1捆小棒+1根小棒是11）。

试着书写11~20各数字，对照课本描红，重点练习“11、12、18、19、20”的写法，做到书写工整、数字对齐。

观察生活中含有11~20数字的场景（如页码、年龄、物品数量），说说这些数字表示的意义，初步建立数感。

（三）课堂学习指导

认真听老师讲解“十位”和“个位”的含义，跟着老师用小棒、计数器摆一摆，理解11~20各数的组成（1个十和