人教版小学一年级语文上册第3课《口耳目手足》学习指导+课堂笔记+知识点归纳.docxVIP

小学一年级语文上册第3课《口耳目手足》

（学习指导+课堂笔记+知识点归纳）

一、学习指导

（一）学习目标

会认“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字，读准字音（重点读准“足（zú）”的平舌音、“站（zhàn）”的翘舌音），认清字形，能准确认读生字卡片上的字。

能正确、流利地朗读课文，初步了解每个生字的意思，知道“口、耳、目、手、足”是人体的重要器官，能结合自身说说这些器官的作用。

掌握简单的识字方法（象形识字、图文对照、联系自身），感受识字的乐趣，愿意主动认读汉字，养成认真识字的好习惯。

了解“站、坐”的正确姿势，养成良好的行为习惯；初步认识田字格，能正确书写“口、耳、目、手、足”5个生字，做到横平竖直、工整规范。

（二）课前预习指导

观察课文插图，找出图中对应的人体部位，指着自己的身体，说出“口、耳、目、手、足”的位置。

听家长朗读“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字，跟着读3-5遍，尽量读准字音，尤其注意“足”和“站”的读音。

试着说说自己的“口、耳、目、手、足”能做什么（比如“口能说话”“手能写字”），提前了解器官的作用。

简单回忆田字格的横中线、竖中线，试着描一描“口、耳”等简单生字，初步感知字形结构。

（三）课堂学习指导

认真听老师范读生字和课文，跟着老师读，注意纠正口型，尤其注意“足（zú）”的平舌音，“站（zhàn）”的翘舌音，读准声调，不读错音。

积极参与课堂互