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初中学生欺凌防治工作机制建设研究——基于2024年初中欺

凌防治工作指南落实

摘要与关键词

摘要：学生欺凌是影响青少年身心健康与校园和谐的顽疾

，初中阶段作为个体自我意识觉醒与社交关系重构的关键期，

是欺凌行为的高发时段。二零二四年国家教育主管部门正式发

布初中欺凌防治工作指南，标志着我国校园安全治理进入了标

准化、精细化与预防导向的新阶段。本研究立足于该指南的落

实情况，通过对多地初级中学的实证调研，系统分析了当前初

中学生欺凌防治机制的建设现状。研究发现，虽然多数学校已

初步建立相关规章制度，但在预警触发、调查认定、分类干预

及家校协同等关键环节仍存在职能泛化、认定标准模糊、专业

化支持不足等现实困境。基于此，本研究提出构建以学生发展

为中心、以多主体协同为支撑、以数字化赋能为手段、以长效

评估为保障的综合防治体系。研究旨在为深化指南落实提供学

理支撑，助力构建零欺凌的平安校园，保障初中学生在安全、

尊重的环境中健康成长。

关键词：初中学生；学生欺凌；防治机制；二零二四年指

南；校园安全；协同治理

引言

校园应是纯净的育人之地，然而学生欺凌现象的存在却给

青少年的成长蒙上了阴影。初中阶段的学生处于青春期发育的

核心阶段，