初中实验教学改进与强化措施——基于 2023 年初中实验教学普及县建设.pdfVIP

初中实验教学改进与强化措施——基于2023年初中实验教

学普及县建设

摘要

在全球教育改革与高质量发展日益成为核心议题的背景下

，实验教学作为科学教育的核心环节，对于培养学生的科学探

究精神、实践能力、创新思维和核心素养具有不可替代的作用

。然而，我国初中实验教学在实践中仍面临着教学理念滞后、

设施设备不足、教师专业素养欠缺、安全风险突出、评价机制

不健全以及城乡区域发展不均衡等挑战，严重制约了科学教育

质量的提升和学生创新能力的培养。二〇二三年，国家教育主

管部门积极推进初中实验教学普及县建设，旨在通过区域整体

规划、资源优化配置、教师能力提升、安全体系构建，全面提

升初中实验教学水平。本研究立足于二〇二三年初中实验教学

普及县建设的最新案例，通过对全国东、中、西部不同区域、

不同办学水平初中实验教学现状的实证调研，以及对教育行政

管理者、学校管理者、科学教师、学生等多方利益相关者的问

卷调查和深度访谈，系统评估了普及县建设在改善实验条件、

提升教师实验教学能力、激发学生科学兴趣、优化科学素养培

养等方面的实际成效。研究