Unit 2 Be sporty, be healthy Period 3 教学设计（高中英语）.docxVIP

Unit2Besporty,behealthyPeriod3教学设计（高中英语）

一、基本信息

1.教材版本：普通高中英语（人教版/外研版，可根据实际调整）

2.年级：高一/高二

3.课时：1课时（45分钟）

4.课型：阅读+语言运用课

5.主题语境：人与自我——健康生活方式、体育锻炼的意义

6.前期铺垫：Period1-2已学习话题相关词汇（sporty,healthy,fitness,strength,balance等）、重点句型及简单对话，学生对“体育与健康”话题有初步认知。

二、教学目标

（一）核心素养目标

1.语言能力：能掌握本节课核心词汇（如workout,endurance,flexibility,nutrition,sacrifice等）及重点句型（aslongas,notonly...butalso...,itisimportantto...）；能读懂关于体育锻炼与健康的说明文，理清文章结构，提取关键信息；能运用所学语言知识，简单谈论体育锻炼的方式、意义及注意事项。

2.文化意识：了解中西方不同的体育锻炼文化，认识到体育锻炼对身心健康的重要性，树立“健康第一”的生活理念，尊重不同的运动方式和健康观念。

3.思维品质：通过阅读分析、小组讨论，培养逻辑思维能力和批判性思维，能结合自身实际，理性选择