5.3 动手做(二) 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册.pptxVIP

5.3 动手做(二) 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册.pptx

5.3动手做(二)二年级数学北师大版·下册

教学目标1.通过观察思考、动手画七巧板以及对所画图形正误的判断等活动，掌握画七巧板的方法。（重点）2.经历从认识七巧板结构到实际绘制、判断的过程，培养观察能力、空间想象能力和动手操作能力，发展空间观念。（难点）

课程引入利用附页2中的图3，动手画出七巧板吧!

知识讲解观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。我想先画1号和2号，它们最大，占了七巧板的一半，这样就能确定七巧板的大致轮廓，再画出其他图形。

知识讲解观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。3号、6号和7号都在边上，先画它们中的一个，从边缘部分入手，再画出其他图形。

知识讲解3366图①图②图③图④图①中的3号图形太小了，图②画得对。1264735他们画得对吗？看一看，说一说。

知识讲解他们画得对吗？看一看，说一说。3366图①图②图③图④1264735图③和图④中的6号图形都是三角形，但是图④中的三角形形状不对，图③画得对。

知识讲解注意：判断图形形状是否正确，可以借助图形边所占格数来判断。

知识讲解你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。12647351264735观察七巧板，先看哪些图形是相连的，哪些大，哪些小，可以先画大的，再根据相连的图形一个一个画出来。