核心素养视角下小学数学教学措施.pdfVIP

素养视角下4号数领学触

【摘要】在现阶段的小学数学学科教学中，核心素养理念己成为重要的战

略指导，使学科教学有较强的系统性。这也要求教师可以深层次地挖掘核心素

养的相关内涵，积极推动学科教学的创新拓展，力实提高学科教学的综合效果。

本文先阐述了数学学科核心素养的相关概念，接着明确了渗透核心素养的重要性,

最后从引入生活场景元素、重视建模能力培育、加强课堂互动交流、设计学科实

践作业四个方面，探讨了小学数学学科教学中融入核心素养的体策略。

【关键词】核心素养；小学数学；建模能力；实践作业

在新课标全面推行的背景下，小学数学学科教学也发生了较大的变化。现阶

段的数学教学不仅要传授学科知识，还要提高学生的核心素养，锤炼学生的综合

素质。这也要求教师可以充分发挥自身的教育引导作用，使学生以积极的心态参

与到学科教学活动中。目前很多教师都已经着手进行核心素养的渗透教育工作，

但是取得的效果较为一般。这是因为基于核心素养的数学教学相对来说比较专业,

要求教师可以把握好两者的融合点，设计科学合理的教学方案。下面结合小学数

学教学实践经验，谈一谈核心素养的有效融入方式。

一、