核心素养下数学评价命题现状创新.pdfVIP

核心素养下数学由徜题现状6蜥

创新题型:在推导圆的面积公式时，把圆平均分

成若4：份，可以拼成•个近似的长方。长方的宽

b就等于圆的半径(r),长方的长a就是圆周长(C)

的一半。长方的面积是ab,那圆的面积就是:圆的

半径(r)乘以一分之一周长C.S=rxC/2=rx=E2,

把-4圆转化成近似的长方，已知长方的周

K比圆的周K多4厘米，这个圆的面积是多少平方

厘米。

这种创新的数学命题可以让学生从圆的面积的

推导公式,引导学生列出方程：

2(rTrr)-27rr=4

r=2(厘米)

以0为圆心，以2厘米为半径

画圆(如图)。

【摘要】命题是实施核心素养培养的保证。小学数学命题突出考查本质辨

别能力、探究学习能力、逻辑推理能力和数据分析能力，为课堂教学指明方向，

以确定合理教学内容，不断提高学生的核心素养水平。新课程标准要求对小学数

学教学的评价不应局限于考试成绩，不仅要重视结果，更要重视过程，逐步加强

对学生思维能力的训练，致力于培养小学生的核心素养。作为小学数学教学评价

的主要