北师社课件心理与教育研究方法 第十六章.pptxVIP

心理与教育研究方法董奇著

CONTENTS第一章心理与教育科学研究概述第二章心理与教育科学研究方法论第三章心理与教育研究方法发展的新特点第四章研究课题的选择第五章研究文献的查阅

CONTENTS第六章研究的设计第七章观察法第八章访谈法第九章问卷法第十章测验法

CONTENTS第十一章实验研究第十二章现场研究第十三章其他研究方法第十四章研究结果的整理与定性分析第十五章研究结果的定量分析(上)

CONTENTS第十六章研究结果的定量分析(下)第十七章研究结果的解释第十八章研究报告的撰写第十九章研究的评价

第十六研究结果的定量分析(下)多元分析与计算机应用章

多元分析又称多变量分析，是一组建立在多变量的较复杂的数据和数理统计理论基础上的统计分析技术。多元分析方法在心理与教育科学研究中的应用随着心理与教育科学研究的深入和电子计算机应用的普及，已日益广泛。

第一节多元分析方法概述一、心理与教育科学研究中的多因素问题在心理与教育科学中，影响心理现象和教育现象的因素不是单一的，而是复杂多变的，它包括遗传因素，生理成熟因素，营养因素，社会、学校、家庭等环境或教育因素，实践活动等客观因素，等等。其中每一个因素又可以分出许多不同的层面和维度。传统的心理与教育科学研究在进行统计处理时，总是要通过控制所研究的某一因素以外的其