3.3 硫循环和氮循环 第2课时（教学设计）高中 化学沪科版2020必修第一册.docxVIP

3.3硫循环和氮循环

第2课时酸雨建立人与自然的和谐共生

一、知识目标

1.掌握酸雨的定义（pH5.6的降水）及主要成分（H2

2.了解酸雨的危害及防治措施。

3.知道生态文明是实现人与自然和谐共生的必然要求。

二、素养目标

1.宏观辨识与微观探析：能从宏观上认识酸雨的现象和危害，从微观角度理解酸雨形成的化学原理。

2.科学态度与社会责任：认识到酸雨对环境和人类的危害，增强环境保护意识，树立人与自然和谐共生的观念。

一、教学重点

1.酸雨的定义、成因、危害及防治措施。

2.生态文明与人与自然和谐共生的理念。

二、教学难点

1.理解硫、氮元素转化为酸雨的路径。

本节教学内容源于沪科版2020必修第一册第三章《硫、氮及其循环》的第三节《硫循环和氮循环》第2课时《酸雨建立人与自然的和谐共生》。本节内容是在学习了硫、氮及其化合物相关知识的基础上，进一步探讨硫、氮元素在自然界中的循环以及它们对环境的影响，具有很强的现实意义。教材首先介绍了酸雨的定义、主要成分和成因，详细阐述了硫酸型酸雨和硝酸型酸雨的形成过程，让学生了解酸雨形成的化学原理。接着，教材分析了酸雨对环境的危害，包括对水源、土壤、农作物、森林、建筑物等的破坏，使学生深刻认识到酸雨问题的严重性。然后，教材提出了酸雨的防治措施，如消除污染源、控制酸性物质排放、健全法律法规等，培养学生的环保意识和社会责任感。最后，教材