9.2 巴西（第2课时）（教学设计）七年级地理下册（粤人版2024）.docxVIP

粤人版七年级下册教学设计

课题

第九单元《区域可持续发展》第二节《巴西》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第2课时

备课人

教材

粤人版初中地理

课标要求

1.?在地图上指出巴西的地理位置和首都。

2.?根据地图和其他资料概括巴西自然环境的基本特点。

3.?运用地图和其他资料，联系巴西自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4.?举例说出巴西在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训?。

5.?根据地图和其他资料说出热带雨林的全球生态价值及经济结构转型的复杂性的特点。

素养目标

1.?区域认知：通过对地图和资料的分析，认识巴西的地理位置、领土组成、自然环境、人口与城市分布等，形成对巴西这一区域的整体认知。?

2.?综合思维：从自然和人文要素相互影响、相互作用的角度，分析巴西自然环境对其经济发展、人口分布、文化形成的影响，以及人类活动对巴西自然环境的影响。

3.?地理实践力：通过收集、整理和分析关于巴西的地理信息，培养学生获取和处理地理信息的能力；开展小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作交流和实践能力。

4.?人地协调观：认识巴西在热带雨林开发与保护过程中出现的问题，理解人地协调发展的重要性，树立正确的资源观、环境观和可持续发展观。

教材分析

本节课是粤教版七年级下册第九单元“区域可持续发展”的第二课。教材通过“亚马孙热带雨林的环境效益