第3课 史料探究——秦统一多民族封建国家的建立 教学设计-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

史料探究——秦统一多民族封建国家的建立教学设计

《中外历史纲要（上）》第3课史料探究教学设计

秦

一、课标要求

通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

课程标准分析：本课为中外历史纲要（上）第一单元第三课“秦统一多民族封建国家的建立”的相关内容，主要介绍三个部分内容秦之一统、秦之暴政、秦之速亡，秦统一多民族封建国家的建立在历史上产生了深远的影响，课题目的在于让学生认识到秦建立的统一多民族封建国家在中国历史上的开创性意义，是向成熟国家的一次转型，培养爱国主义情感和民族自豪感、认同感，加深对秦的统一的深刻认识。

二、教学目标

1.总体目标：了解秦统一多民族封建国家的建立、巩固和亡国

2.能够通过文字史料、图片分析认识到秦取得统一的原因（素养目标：唯物史观、史料实证）

3.能够通过史料图片，认识秦巩固统治的措施（素养目标：史料实证）

4.能够通过阅读史料分析秦取得统一的意义，培养学生分析问题、归纳总结的能力（素养目标：唯物史观，历史解释、史料实证

5.认识秦暴政以及最后灭亡的原因，以史论今，思考秦的建立和短命带给我们的启示。（素养目标：家国情怀

6.通过史料辩证地认识秦始皇，培养学生辩证分析问题的的能力

三、教学重难点

?教学重点

?秦统一六国的历史条件与战略实施

?秦朝巩固统一的措施体