主题二任务一《展现数量的关系》教案-桂科版信息科技四年级下册.docVIP

《展现数量的关系》教学设计

课题

任务一展现数量关系

单元

二

学科

信息科技

年级

四

教材分析

本课选自桂科版《信息科技实践指导手册》四年级下册主题二《数据表达我做主》中的任务一《展现数量的关系》。本任务以凤仙花生长记录的数据呈现为切入点，通过议一议、试一试、做一做等互动环节，引导学生掌握数据收集整理的方法，认识条形统计图、扇形统计图等数据可视化形式，学会根据场景灵活选择统计图。内容贴合四年级学生认知特点，将信息意识、数据思维等核心素养融入实践，是培养学生数字化学习与创新能力、建立科学数据分析思维的重要载体。

学习

目标

1.信息意识：认识到数据可以用不同形式呈现，能根据需求选择合适的图表展示数据。

2.数据思维：理解表格与统计图的特点与差异，学会用图表分析数据，发现数量关系。

3.数字化学习与创新：掌握电子表格的基本操作技巧，能用条形统计图、扇形统计图呈现数据。

4.信息社会责任：培养合理安排时间、规划生活的意识，培养合理安排时间、规划生活的意识。

重点

1.掌握凤仙花生长相关数据的收集与整理方法，熟练运用电子表格常用快捷键进行数据操作。

2.理解表格、条形统计图、扇形统计图的核心特点，明确条形统计图用于比较数量多少、扇形统计图用于展示比例关系的适用场景。

3.能根据给定数据制作单式、复合条形统计图，能从扇形统计图中提取有效数据信息。

难点

1.能结合实际场景，灵活选择合适