2.5 月亮（教学设计）科学人教鄂教版二年级下册2026.docxVIP

人教鄂教版（2024）科学二年级下册

2.5《月亮》教学设计

课题

2.5月亮

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道我们在地球上看到的月亮的样子叫月相，认识圆月、月牙、峨眉月、上弦月、满月、下弦月等常见月相；

2.了解月相是逐渐变化的，具有从圆到缺、由缺变圆的循环规律，知道上弦月亮面朝西、下弦月亮面朝东的特点。

科学思维：

1.能根据生活经验和观察记录，归纳月相的变化规律，培养初步的归纳、推理能力；

2.能区分“月亮本身形状变化”和“我们看到的月亮样子变化”，形成初步的科学认知思维。

探究实践：

1.能在教师指导下，掌握农历上半月傍晚、下半月早晨的月相观察时间，学习用标注农历时间、勾勒轮廓、涂黑阴影的方法记录月相；

2.能通过模拟实验感受月相的变化，尝试描述自己观察到的月相特点，主动与同学交流观察发现。

态度责任：

1.保持对月亮形状变化的好奇心和探究兴趣，乐于参与观察、实验、记录等科学活动；

2.养成坚持连续观察、认真记录的科学习惯，懂得合作交流的重要性；

感受月相变化的美感，了解古人对月亮的观察与文化创作的联系，体会科学与人文的融合。

教学重难点

重点：

认识月相的概念，知道常见月相的名称和特点；

发现月相逐渐变化、循环往复的规律，掌握月相的基本观察和记录方法。

难点：

理解上弦月、下弦月的亮面朝向差异；

能坚持连续观察月相并规范记录，将观察结果转化为对月相变化规