【新教材】统编版（2024）八年级下册历史第4课《独立自主的和平外交》教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES6页

【新教材】统编版（2024）八年级下册历史第4课《独立自主的和平外交》教案

一、课程标准要求

了解新中国独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则的提出、万隆会议的史实，认识这些外交成就对中国和世界的影响。

二、核心素养目标

1.唯物史观：理解新中国外交政策是基于国内外形势的必然选择，认识独立自主与和平发展的辩证关系。

2.时空观念：梳理1949-1955年新中国外交关键事件的时间线，建立清晰的时空坐标。

3.史料实证：结合《中苏友好同盟互助条约》、万隆会议史料，实证新中国外交政策的实践与影响。

4.历史解释：能够解释和平共处五项原则的内涵与意义，分析“求同存异”方针在万隆会议上的作用。

5.家国情怀：体会周恩来等外交家的智慧与担当，增强对新中国外交成就的自豪感与民族自信心。

三、教学重点与难点

教学重点：新中国独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的提出与意义；万隆会议与“求同存异”方针。

教学难点：理解新中国初期外交政策的制定背景，以及“求同存异”方针在复杂国际形势下的作用。

四、教学方法与用具

教学方法：讲授法、史料分析法、情境教学法、小组合作探究法。

教学用具：多媒体课件（含历史图片、史料文本、万隆会议视频片段）、《中苏友好同盟互助条约》节选材料。

五、教学过程

（一）复习巩固（3分钟）

1.提问：社会主