第二单元《学科学 爱科学》大单元教学评一体化教学设计 2025道德与法治三年级上册.docxVIP

单元整体教学设计

单元基本信息

学科

道德与法治

主备人

XXX

年级

三

课程标准模块

第二单元

使用教材版本

统编版

单元名称

学科学爱科学

单元课时数

6课时

一、单元学习主题分析(体现学习主题的育人价值)

主题

我们的国家机构

核心素养

政治认同、法治观念、责任意识

单元内容结构化分析

课标要求

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》与本课有关的要求：

本单元紧扣《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“责任意识”与“健全人格”两大核心素养，具体体现为：

政治认同：通过科技强国案例(如北斗卫星、载人航天),引导学

生理解科技自立对国家发展的战略意义，培养“科学报国”的信念萌芽。

道德修养：强调科学家精神(如邓稼先的奉献、屠呦呦的坚持),传递勇攀高峰、淡泊名利的品德价值观。

法治观念：渗透科研诚信意识(如实验数据真实性)及科技活动规则遵守(如科技节合作规范)。

健全人格：通过科学探究中的挫折体验(如机器大象故障调试),培养抗逆力与创新思维。

责任意识：关联“科技立则民族立”理念，引导学生认识学习科学是未来担当国家科技责任的基础。

二、课标分解

1.学生学什么

理解科技改变生活(如通信方式演变)、科学家的核心品格。掌

握观察、提问、实验记录等基础科学方法，培养“从小爱科学”的内驱力，树立科技强国使命感。

2.学到什么程度

通过科技