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健康教育进学校工作管理规范

一、组织管理体系构建

学校应建立“统筹规划—分级落实—动态反馈”的健康教育管理机制，形成以校长为第一责任人、分管副校长为执行负责人、多部门协同参与的组织架构。具体要求如下：

（一）管理架构设置

1.成立校级健康教育工作领导小组，成员包括校长、分管德育/体卫艺副校长、校医（或保健教师）、年级组长、班主任代表、心理健康教师及家长委员会代表，每学期至少召开2次专题会议，研究解决健康教育实施中的重点问题。

2.设立健康教育教研组（或纳入体育与健康学科组），负责课程设计、教学研讨、资源开发及教师培训，成员需包含专职健康教育教师（或体育、心理教师兼任）、校医及校外健康专家（如疾控中心、医院医师）。

3.班级层面由班主任担任健康管理员，协同学科教师、家长志愿者，落实每日健康监测、主题活动组织及学生健康档案更新。

（二）职责分工细化

-校长：统筹全校健康教育工作，将其纳入学校年度工作计划与发展规划，保障人员、经费、场地等资源投入。

-分管副校长：牵头制定年度实施方案，协调德育、教学、后勤等部门联动，监督工作进度与质量。

-校医（保健教师）：提供专业指导，参与课程设计，开展传染病防控、视力监测、体质健康数据分析等工作，每学期至少为教师开展2次健康知识培训。

-班主任：组织班级健康主题班会、日常健康行为督导（如眼保