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神州谣

第1课时

中华人民共和国神州谣“州”多用于地名，如，广州、苏州、杭州、扬州。

探究一初读课文，学习生字自由读课文，同桌合作读生字。要求：①借助拼音，将课文读准确。②圈出生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。③同桌合作读生字，相互指正。合作探究

长江涌珠峰耸台湾岛隔海峡与大陆情谊浓齐奋发共繁荣

偏旁归类识记涌浓隔陆谣谊

利用熟字识记化＋十＝华从＋耳＝耸氵＋农＝浓忄＋青＝情写－冖＝与通－辶＋氵＝涌侠－亻＋山＝峡加一加减一减换一换

字理识记川水横流。文字踩高跷。谜语识记陆：水陆、陆地、大陆、登陆隔：隔音、隔日、隔墙有耳、隔三差五组词识记州齐

探究二朗读课文，感受节奏美、韵律美自由朗读课文，边读边观察课文特点。合作探究

押a韵押ong韵押a韵押ong韵

探究三朗读诗歌前两节，感知内容齐读第1小节，思考：你从这一小节中读懂了什么？合作探究

还有哪些名称也指的是中国？请你用下面的句式，介绍我国的名称。我__________，称__________。

我们的祖国有许多名山大川，你知道或者见过哪些？

自由读第2小节，边读边圈画出文中描写的山川名称。

黄河长江

黄河奔，长江涌。黄河流，长江淌。对比读一读，说说你的感受。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。

长城珠穆朗玛峰

探究四书写指导合作探究

从左到右