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“贝”的故事

第1课时

你喜欢贝壳吗？请你说说贝壳有怎样的特点。

探究一初读课文，识记生字自由读课文，同桌合作读生字。要求：①借助拼音，将课文读准确；遇到不认识的字借助拼音多读几遍。②同桌合作读生字，相互指正。合作探究

甲骨文漂亮珍贵饰品容易损坏钱币偏旁财产赚钱赔本购买

同桌交流识字方法。偏旁归类识记看图识记编儿歌、猜字谜识记利用熟字识记

探究二学习第1自然段，了解“贝”字的演变合作探究读读第1自然段，思考：“贝”是什么？“贝壳”是什么？贝贝壳

甲骨文中的“贝”字长什么样？

甲骨文金文小篆楷体

甲骨文金文小篆楷体身降休舟

探究三书写指导合作探究观察每一个字的笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。

独体字上下结构

上下结构上下结构

本节课，我们认识了“甲、骨”等生字，读准了多音字“漂”，会写了“甲、骨”等字，了解了“贝”字的起源与演变。

1．熟读课文。2．练习书写“甲、骨”等字，抄写词语表中本课的词语。