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《口语交际•习作一》教学设计

学习目标

①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采心得、开展辩

论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进

学生养成多读好书的良好习惯。

②根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平

时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

课前准备

自由组成小组开展我爱学习综合性学习活动，感受阅读的快

乐。

第一课时口语交际

激发兴趣，明确目标

同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一

本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么

美妙的事情呀！在这次我爱读书综合性学习活动中，大家一定有不

少收获吧？

今天，我们就来交流一下。

组内讨论，人人参与

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①你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内

交流。

②学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对

个别表达、交流有困难的学生，可