2026年青岛版二年级数学下册 1.2 有余数除法的应用（课件）.pptxVIP

休闲假日

——有余数的除法

信息窗2有余数除法的应用;

1.使学生再具体的情境中理解有余数除法的意义，并能运用其解决简单的实际问题，掌握根据问题情境对余数进行合理取舍的方法。

2.通过自主探索与交流，使学生获得应用数学知识解决实际问题的直接经验，提高解决问题的能力。

3.培养学生分析数量关系的能力，养成认真审题的习;

【难点】

根据实际情况对余数进行取舍(如“进一法”或“去尾法”)。;

30元最多能买

几张票?

票价9元/人

你能提出什么问题?;

新知探究

至少要租多少条船?

每条船最多

坐4名学生。

一共有23名学生。

票价

9元/人;

至少要租多少条船?

理一理每条船最多

坐4名学生。

一共有23名学生二

至少要租多少条船?

每条船最多坐4名学生

怎么解决这个问题呢?

国贸;求“至少要租多少条船”需要求23里面有几个4,用(除)法计算。

列式为：23÷4;

商是5,要租5条船。

不对，剩下的3名同学也需要租1条船，至少要租6条船。;

解决生活中的租船、租车、装载等问题时，为保证所有人(物品)全部装完，如果计算结果有余数，一般需要把商加1作为最后的结果，这种方法我们称为“进一法”。;

30元最多能买几张票?

理一理

30元最多能买几张票?

票价每人9元□

票价;

求“30元最多能买几张