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三年级下册语文句子专项训练课件

引言：句子——我们说话写话的“积木”

同学们，我们每天都在说话，也在学习写字、写话。无论是一句简单的问候，还是一段生动的故事，都是由一个个“句子”组成的。句子就像我们玩乐高积木一样，只有把每一块积木（词语）搭得准确、牢固，才能建成漂亮的“房子”（段落和文章）。这个学期，我们已经积累了不少词语，也读了很多优美的课文。今天，我们就专门来学习如何让我们的句子更完整、更通顺、更生动，让它们成为我们表达思想的得力小助手。

第一模块：句子的基石——认识完整句

一、什么是完整句？

一个完整的句子，就像一个健康的小生命，它得有“谁”（或者“什么”），还得有“干什么”（或者“怎么样”、“是什么”）。

*“谁”+“干什么”：小明在读书。（“小明”是“谁”，“在读书”是“干什么”）

*“什么”+“怎么样”：花儿笑了。（“花儿”是“什么”，“笑了”是“怎么样”）

*“谁/什么”+“是什么”：我是小学生。（“我”是“谁”，“小学生”是“是什么”）

二、训练点1：判断句子是否完整

小任务：下面的句子完整吗？如果不完整，缺了什么？

1.小鸟在天上。（不完整，缺“干什么”。可以补充：小鸟在天上飞。）

2.认真地写字。（不完整，缺“谁”。可以补充：小红认真地写字。）

3.这本书很有趣。（完整）

方法小结：读句子时，问问自己：这句话告诉我们“谁