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《癞蛤蟆和小青蛙》

课时安排：1课时

授课年级：四年级

教学准备：多媒体音乐、板书贴图、力度记号卡片、癞蛤蟆与小青蛙头饰

一、教学目标

1.审美感知

·通过聆听与律动，初步感受歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》的旋律特点与情绪风格。

·能听辨癞蛤蟆与小青蛙声音的不同（浑厚/清脆），理解音色与形象之间的联系。

·感知弱起小节带来的轻柔起始感，以及力度变化（p、f、mp、mf）对音乐表现的作用。

2.艺术表现

·能用自然、轻巧的声音演唱歌曲对白部分，并能根据角色特点控制声音的力度与音色。

·能准确表现“弱起小节”的节奏特点，做到轻柔、平稳地进入演唱。

·在集体演唱、对唱、分角色表演中，配合简单的动作与表情，完整呈现歌曲情境。

3.创意实践

·能根据癞蛤蟆与小青蛙的形象特点，自主设计简单的表演动作，增强角色表现力。

·在小组合作、男女对唱、角色扮演等活动中，尝试用不同的演唱方式（中强、中弱）表现角色冲突与趣味性。

·积极参与“分角色表演+伴奏”的综合展示，体现合作与表现能力。

4.文化理解

·通过歌曲内容，了解癞蛤蟆（蟾蜍）与小青蛙在生态中的不同角色，认识青蛙是益虫，树立保护动物的意识。

·感受音乐中角色塑造与生活常识的结合，体会艺术来源于生活、服务于情感表达的文化内涵。

二、教学重难点

·重点：感受并表现弱起小节的节奏特点；能用不同的音色与力度表现癞蛤蟆与小