新大象版一年级科学下册《隔空吸铁》教学设计.docxVIP

教学设计：《隔空吸铁》

一、教材分析

本课内容选自小学科学“物质科学”领域，是磁铁单元的进阶课。教材在上一课“磁铁能吸什么”的基础上，进一步探究磁铁能否隔着物体或距离吸引铁。教材以“曲别针小鱼为什么能悬在瓶子里”?为问题情境，引导学生通过让磁铁慢慢靠近曲别针，观察磁铁隔着一段距离就能吸引铁的现象；进而探究磁铁隔着纸、玻璃、塑料板、棉布等不同物体是否仍能吸引曲别针。教材还设计了“小猴上山”?的游戏活动，让学生用磁铁隔着纸板指挥小猴移动，以及通过“磁石制敌”?的史料阅读，了解磁铁在古代战争中的巧妙应用。本课符合《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质具有一定的特性与功能”?和“探究实验”?的要求，培养学生观察现象、设计实验、归纳结论的能力，进一步感受磁力的“神奇”。

二、学情分析

前概念：?通过上一课的学习，学生已经知道磁铁能吸引铁和镍。但大多数学生认为磁铁必须直接接触铁才能将其吸起，对“隔空吸铁”缺乏认识。部分学生可能观察到过磁铁隔着薄物体吸铁的现象，但未深入思考。

认知水平：?小学中年级学生好奇心强，对“隔空吸铁”这种看似“神奇”的现象非常感兴趣。他们能按照指导进行简单的控制变量实验（如隔着不同材料测试），但对“距离”和“障碍物”的影响缺乏系统探究意识。本课应引导学生通过定量观察（格子纸测量距离）?和定性比较（不同材料），逐步建构“磁力可以穿透某些物体、磁力大小与距离有关”