毛泽东开辟井冈山道路-初中-历史-教学设计.docxVIP

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第16课毛泽东开辟井冈山道路

安勇西安滨河学校

一、教材分析

（一）教材地位及本课价值

本课从属于人教版《中国历史》八年级上册第五单元。本课共有三个小标题，第一是南昌起义，第二是秋收起义与井冈山会师，第三是工农武装割据。

本课是中国共产党领导的新民主主义革命历史篇章里极其重要的一课，是马克思主义中国化理论实践的生动体现，是毛泽东思想的重要内容。从新民主主义革命的历史发展进程看，它是国共合作破裂后，国共十年对峙局面的开始。从中国共产党自身发展角度来看，它是中国共产党从模仿俄国道路转变为立足国情、理论创新的重要转折点。学习本节课，有助于学生领悟中国共产党人的奋斗与智慧，感悟马克思主义中国化，坚定中国道路的创新与自信。

（二）三维目标定位

情感目标：

认同毛泽东对于中国革命的贡献，认同井冈山道路是马克思主义中国化的光辉典范；认识井冈山精神是党在革命年代铸就的一笔宝贵的精神财富。使学生树立远大理想，面对挫折和失败，要不屈不挠，善用总结与创新，发奋立志，振兴中华。

能力目标：

1.通过学生合作探究方式突破难点，理解“工农武装割据”的做法和历史价值。

2.通过引导学生分析井冈山道路开辟的背景、过程、影响，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力。

知识目标：

1.记住重要事件（基本史事）：南昌起义、秋收起义、八七会议、井冈山革命根据地建立和井冈山会师、古田会议等