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《美国》教学设计

丁赛西安国际港务区铁一中陆港初级中学

【课标分析】根据材料说出美国的种族构成特点，运用地图和其他资料分析美国农业、工业分布特点、发展条件和特点，用实例说明高新技术产业对美国经济发展的作用。在教学中综合使用各类资料分析农业工业发展特点，教师引导为主，大胆放手学生去分析，总结得出自己的结论。

【教材分析】教材中主要有“多元文化的交融”、“第一经济大国”两个大的框题，展示了如美国地形、人口构成图、美国本土农业带和农业区分布图和多种文字、图片资料，介绍了美国的地理位置、自然环境和经济（农业、工业、高新技术产业），引导学生认识和理解美国的经济构成和特点。

【学情分析】学生已熟悉区域地理的学习方法，但在阅读地图时仍然未能获取全部的信息，漏掉部分图例，不能完全准确专业描述该区域地理特征和经济发展情况，仍有抛开地图死记硬背的习惯和思维趋势。

【教学目标】

1.说出美国是移民国家的特征和人种构成。

2.利用地图、图表分析阐述农业、工业分布特点。阐述美国农业带和三大工业区的影响因素和发展条件。

3.说明美国经济实力雄厚的条件是优越的自然条件、先进的科学技术，发达的工业生产和雄厚的工业基础相互联系的。

【教学重难点】

重点：1.美国的农业带分布特点和条件。

2.美国的工业区分布与主要工业部门。

难点：美国农业带分布和发展条件。

【教法和学法】

1.问题研究法：教师展示材料：美国不仅