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浅析初中数学小组合作学习

大箐山县朗乡中学温暖

随着我校高效课堂建设的不断深入，我们对高效课堂也有了更深的体会，现结合我工作中的实际，谈谈我班数学课堂小组学习制的做法及几点体会。

一、小组合作学习的意义

新课程强调学生学习方式的转变，积极倡导自主、合作、探究的学习方式.这犹如一阵春风吹遍了数学课堂，给数学课堂带来了新气象.由于能合理地利用竞争机制，形成良好的人际关系，实行学习上的优势互补，提高学习效率，所以合作学习备受教师们的青睐.小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，有力地挑战了传统教学的“一言堂”，在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展学生的交往与审美能力，这也是学生在综合性学习中非常需要的一种学习方式.通过学生的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、评价、激励等合作互动过程，实现学习知识、发展能力的目的.合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于因材施教教育思想的落实，它可以弥补教师难以面向有差异的众多学生的不足，从而真正实现使每名学生都得到发展的目的.那么，怎样才能使小组合作学习更见实效呢？下面来谈谈我在这方面的一些思考.

二、小组合作学习的目标

１．目标明确

每次合作学习，教师都应明确合作的目标和合作的要求.从知识技能、数学思考、解决问题、情感态度