‌新大象版三年级科学下册《果实与种子》教学设计.docxVIP

教学设计：果实与种子

一、教材分析

本课是小学三年级科学“植物的一生”单元的总结课。教材以“我们种植的黄瓜结出果实了吗”为切入点，引导学生解剖果实、观察种子，进而回顾植物从种子到果实的完整生命周期，归纳出绿色开花植物的六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）和植物一生的主要阶段（种子萌发→幼苗生长→开花→结果）。最后通过“应用与迁移”拓展到营养繁殖（茎扦插、叶繁殖、根繁殖）和种子传播方式，体现植物繁殖的多样性。

教材内容分为四个部分：问题与假设通过黄瓜结果引发对果实作用的思考；探究与结论通过解剖黄瓜果实认识种子，并归纳植物六大器官和生命周期；反思与评价引导学生总结研究方法；应用与迁移介绍用茎、叶、根繁殖新植物以及种子的传播方式。

本课符合《义务教育科学课程标准（2022年版）》?中“生命科学”领域的要求：通过长期观察和总结，认识植物生命周期的主要阶段，理解植物通过种子或营养器官繁殖后代，形成生物体结构与功能、生命周期等跨学科概念。

二、学情分析

前概念：学生通过前几课的学习，已经历了播种、观察茎叶生长、认识花的结构等过程，对黄瓜的生长有直接经验。知道果实里面一般有种子，但对果实和种子的功能（繁殖后代）理解不深。

认知水平：具备长期观察记录的能力，能进行简单的归纳总结。能理解“植物一生”的概念，但需要引导将零散经验系统化（六大器官、生命周期阶段）。

学习特点：对“一根黄瓜里有多少粒种子