原创力文档摘要
摘要
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》旨在通过培养学生
生物学学科核心素养，全面实现立德树人的根本任务。然而，当前高中生物学教
学面临的关键挑战是如何有效落实核心素养，深化学生对生物学概念和原理的理
解。大单元教学作为一种整体性策略，旨在通过促进学习者的深入理解，确保评
价与教学紧密围绕教学目标的实现，从而改进教学效果。本研究采用“逆向”教
学设计思路，以教学目标为核心进行整合，旨在提高教学质量。综合运用多种研
究
您可能关注的文档
- 基于科学论证的概念转变教学设计研究--以“细胞的能量供应和利用”一章为例.pdf
- 智慧税务视域下基层税费服务研究--以R市J县税务局为例.pdf
- 唐代门荫制下世家大族教育研究.pdf
- 群众体育赛事直播对城市居民体育参与的影响研究.pdf
- 小学高段语文阅读教学中学生审美创造素养培养现状研究.pdf
- 美国橡树岭“原子城”居民生活状况研究(1942--1949).pdf
- R市D区小学课后延时服务的资源配置问题研究.pdf
- 语法反应时任务在内隐学习研究中的有效性检验.pdf
- 体育企业数字化转型促进体育消费扩张的路径研究.pdf
- 学生视角辅导员心理健康教育能力问卷编制及初步应用.pdf
- 2025届湖南省益阳市安化县高三5月三模生物试题（含答案）.pdf
- 16.1《赤壁赋》课件统编版高一语文必修上册.pptx
- 2025届江苏省南京市高三下学期第二次模拟考试生物试题（含答案）.pdf
- 2025届江苏省南京市高三下学期第二次模拟考试生物试题（含答案）.docx
- 2025届江苏省南通市高三一模生物试卷（含答案）.docx
- 2025届江苏省南通市高三一模生物试卷（含答案）.pdf
- 2025届江苏省苏北七市高三第三次调研生物试题（含答案）.docx
- 2025届江苏省苏北七市高三第三次调研生物试题（含答案）.pdf
- 11《种树郭橐驼传》课件统编版高二语文选择性必修下册_5.pptx
- 2025届江苏省苏州昆山市陆家高级中学高三二模生物试卷（含答案）.docx
文档评论（0）