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让爱的雨露慢慢渗透

------班主任教育叙事

颜超

黑龙江省齐齐哈尔市第四十二中学校

“孩子们的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。”工作多年来，这句话我一直铭记于心。作为班主任，要经常与学生打交道，会遇到形形色色的事情，要解决各种各样的问题。所以在工作中，我十分善于控制自己的情感，遇事沉着冷静，因为只有这样，才能正确看待事情，正确处理问题，这对维护班级纪律，提高学生辨别是非的能力，促使班集体舆论的进一步形成，教育犯有错误的学生都是十分重要的。

今年，我继续担任二年级政治教学以及班主任的工作。我发现：许多孩子情感淡漠，做事总是以自我为中心，甚至私下里拉结小帮派。面对这样一种实际，我感到十分头痛，苦思良久也未能寻到良策。

一天课间，我们班里的一个男生满身泥水的跑进教室对我说：“老师，某某把我推倒了，衣服都湿了。”我赶紧让他给他家长打电话，让家长给孩子送一套干净衣服来。没想到，孩子的家长却说：“让某某的家长给你送吧，谁让他推你了呢！”此时，某某已经站在我的面前。听到这样的话语，孩子吓哭了，连连对我说：“老师，真的不是我，真的不是我。”我意识到，事情没有那么简单。我一边抚慰某某，一边接过电话，希望他的家长能来校一趟，可他的家长坚持说自己在开车跑长途，回不来。为了孩子的健康，我只好从别处借来了衣服给孩子换上。

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