7.2 人民代表大会的职权 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

统编版八年级下册7.2《我国的基本经济制度——人民代表大会的职权》教案设计

教学环节

教学内容与设计意图

课题名

7.2我国的基本经济制度——人民代表大会的职权

（人教版《道德与法治》八年级下册第四单元教材P70~72

教材分析

本节课选自人教版八年级下册道德与法治第四单元“国家行政机关”前的核心内容，承接前文“国家权力机关”的基础认知，立足教材P70-72页内容，以“人民代表大会职权”为核心，通过生活观察、探究与分享等板块，串联立法权、决定权、任免权、监督权四大核心职权。教材选取全国人大常委会法律草案征求意见、执法检查等真实案例，既贴合八年级学生对国家政治生活的认知起点，又为后续理解“人民当家作主”制度保障奠定基础。本节课是理解我国根本政治制度的关键载体，也是培养学生政治认同、法治意识的核心素材，需通过具象化教学突破抽象概念难点，强化知识与生活的关联。

核心素养目标

1.政治认同：通过梳理人大职权的行使案例，认同我国人民代表大会制度的优越性，理解人民当家作主的本质内涵，增强对国家权力机关的认同感。

2.法治意识：结合法律草案征求意见、执法检查等内容，明晰人大行使职权的法律依据，树立依法行使国家权力的法治观念。

3.科学精神：通过小组探究、案例分析，理性辨析人大四大职权的区别与联系，培养逻辑思维与辩证分析能力。

4.公共参与：通过“我与人大零距离”实践活动，引导学生关