原创力文档指向创造力培养的高中生物学STEAM课程设计与实践研究
摘要
随着时代经济的快速发展，社会对创新性人才的需求日益迫切。STEAM教育强调
跨学科融合，学生在真实情境中运用所学知识，思考解决方案，发展创造力。生物学
作为一门自然科学基础学科，与现实生活联系紧密，拥有大量的真实问题情境素材，
具备培养学生创造力的天然优势。然而目前关于STEAM理念下培养学生创造力的教
学尝试多是通过分散的某课时、某单元进行，教学干预时间不长，教学效果有限。
基于
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