部编版四年级语文上册习作《小小“动物园”》教学设计.docxVIP

部编版四年级语文上册习作《小小“动物园”》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生仔细观察家庭成员的外貌、性格、爱好等方面的特点，并能抓住其主要特征；学习运用比喻的修辞手法，将家人与某种动物联系起来，并用一两件具体事例来说明这种相似性；初步培养学生有条理地表达自己想法的能力。

2.过程与方法：通过谈话、讨论、范例引路、小组合作等方式，激发学生的习作兴趣，引导学生主动观察、积极思考、乐于表达。

3.情感态度与价值观：增进学生对家庭成员的了解和热爱，感受家庭生活的温馨与乐趣，培养学生积极乐观的生活态度和善于发现美的眼睛。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生发现并抓住家人与某种动物在外形、性格、习惯等方面的相似之处，并能清楚地表达出来。

2.教学难点：如何将家人的特点与动物的特点巧妙联系，并通过具体事例将这种相似性写具体、写生动。

三、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含各种动物图片、简短的动物特点介绍、相关范文片段等）；准备一些家庭成员和动物的趣味图片卡片。

2.学生：提前观察自己的家人，想一想他们分别像什么动物，为什么；可以带一张全家福照片（自愿）。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣(约5分钟)

1.师：同学们，你们喜欢去动物园吗？动物园里都有哪些可爱的动物？（学生自由发言，教师根据学生回答，可展示几张有代表