画龙点睛（二）（教学设计）人教版美术五年级上册.docxVIP

集体备课记录

时间

第三周

年级

学科

五年级美术

主备人

课题

画龙点睛（二）

教学

目标

1、回顾包装设计的组成

2、学习文字、纹样设计方法

3、利用纹样和趣味文字相关知识，将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化包装。

教学

重难点

重点：礼物外包装的设计方法。

难点：不同包装材料的巧妙地设计。

主备教学设计

复备

板

块

一

导入：

活动一：回顾旧知，导入课题

同学们，我们上节课学习了关于包装设计的基本方法。

它主要由哪两个元素组成的呢？

预设：文字、纹样。

这节课我们继续让我们的包装设计起到“画龙点睛”的作用吧

板

块

二

精讲点拨：

核心问题：怎样对产品进行包装设计？

任务一：通过回顾纹样、文字设计

任务目标：学会纹样文字的设计方法

活动一：回顾交流设计礼盒的组成

分问题一：这些礼盒包装盒有什么相同点和不同点？

预设：相同点都有文字和纹样

不同点是颜色的不同

师小结：文字纹样是包装设计最基本也是最重要的元素。除了这两个还要有一定的色彩，来突出主体

分问题二：欣赏艺术字，看到这些美术字你还记得

用了哪些表现形式吗？

预设：笔画变形、字形设计、字义设计、结构设计

师小结：这些都是艺术字设计的方法看你能看出哪些方法呢，说出一个可得一颗星。

分问题三：考考你结合上节课学习这两个礼盒的纹样你还记的是什么排列形式吗？

预设：点状排列和面状排列。